Yo de mayor quiero ser...

¡Hola a todos!

Hoy os vengo a hablar sobre mis preferencias académicas y mi futuro laboral. Lo cierto es que, tengo las ideas muy claras aunque aún puedo cambiar de opinión. En este momento, lo que tengo planeado es ser profesora de matemáticas. Muchos pensaréis que es un aburrimiento, que no tiene sentido, etc. Lo único que quiero conseguir con esto, es enseñar matemáticas desde la diversión y la lógica, y no desde unas fórmulas aburridas que nadie entiende. Es decir, deseo que las nuevas generaciones vean los números de una forma diferente a la que los vemos nosotros y, a parte, que le saquen esa utilidad que nosotros aún no vemos. Ahora mismo estoy en 4º de la ESO, por la modalidad de ciencias. Para el año que viene, y para el siguiente también, seguiré en esta modalidad para luego poder cursar un grado de matemáticas en la USC. En este año académico tengo una media de 9, pero lo cierto es que para acceder a esta carrera solo necesito un 6,584 que está bastante por debajo de mis capacidades. Tras cuatro años de grado, y si no hay inconvenientes, me sacaré el máster y me iré directa a las oposiciones con la ilusión de llegar a ser algún día una gran profesora.

Prácticas con transistores

¡Hola a todos de nuevo!

Hoy os traigo un informe sobre unas prácticas que hemos estado haciendo en tecnología. Como es habitual, esta tarea no es individual, si no en grupo. Por eso, para realizarlo hemos utilizado Google Drive, una herramienta colaborativa muy fácil de usar.

La práctica trataba sobre los transistores, unos dispositivos cuyo descubrimiento fue muy importante en el campo de las telecomunicaciones ya que todas se basan en ellos. Antes de esto, se usaban válvulas de vacío que eran mucho más grandes, caras y consumían más electricidad.

En este caso, realizamos dos circuitos con ellos:

• Sensor de humedad: se trataba de crear un circuito que, al sobrepasar un determinado nivel de humedad encendiese un LED para avisarnos.
• Sensor con relé: este es un poco más complejo. Se trata de un circuito que, si detecta luz, hace girar un motor independientemente de su nivel. Si la LDR no detecta luz, el motor no gira.

Y esto es todo, a continuación os dejo la presentación...

¡HASTA PRONTO!

Seguridad informática

¡Hola a todos!

Hoy os traigo una tarea que hemos estado haciendo en las clases de TIC durante dos semanas. Trata sobre la seguridad en informática y en Internet, además de las amenazas a las que estamos expuestos cuando navegamos por la red.
Como podréis comprobar, es muy extensa ya que no la hemos hecho por parejas, sino por grupos de cuatro. Para ello hemos utilizado Google Drive, una herramienta muy útil en este tipo de trabajos y que ya habíamos usado anteriormente. Para los nuevos aquí dejo un tutorial (clicla aquí).y de paso también os dejo el pdf : DESCARGAR

He hecho también una versión folleto:

Para ello he utilizado Issuu, una aplicación especializada en esto y muy sencilla de usar. En serio, con lo torpe que soy yo con este tipo de herramientas y en esta me ha salido a la primera.

Para acabar, quiero decir que aunque nos ha llevado mucho tiempo tampoco estoy del todo satisfecha con mi trabajo. Creo que lo podríamos haber hecho muchísimo mejor pero con un poco más de tiempo y además más esfuerzo. Por otra parte, tenemos una gran cantidad de exámenes lo que nos roba tiempo para hacerlo mejor. El reparto de tareas tampoco ha sido elacertado, ya que mientras estábamos en clase hacíamos todo entre todos, pero llegada la hora de repartir nos dimos cuenta de que nos faltaban muchos puntos y escaseábamos de tiempo. Algo que ha mí me ha extrañado, es que no nos hemos topado con ninguna dificultad excesivamente importante, ha sido bastante sencillo de realizarlo dentro de su dificultad. En  conclusión que lo podríamos haber hecho mejor aunque, ahora ya está y no podemos dar marcha atrás...

Espero que os guste y disculpad que sea tan breve. ¡HASTA LA PRÓXIMA!

Nube de palabras

¡Hola a todos!

Hoy os traigo una nube de palabras relacionadas todas ellas con la informática. A continuación, os la dejo.

Ahora os las explicaré una a una:

• Red: es un conjunto de ordenadores, equipos de comunicaciones y otros dispositivos que se pueden comunicar entre sí, a través de un medio en particular.

• Tarjeta de Red: es un tipo de tarjeta que se conecta a la placa madre* de un ordenador o a uno de sus puertos para que la máquina se sume a una red y pueda compartir así documentos, por ejemplo.

      * Es la que se utiliza para conectar todos los elementos esenciales de un ordenador.

• Módem: es un dispositivo que transforma señales digitales en analógicas, para poder ser transmitidas a través de líneas de teléfono, etc.

• Router: es un dispositivo de hardware que permite la interconexión de ordenadores en red.

• Hub: es un dispositivo tecnológico que tiene la capacidad de centralizar la función de una red con el propósito de ampliarla.

Tablero o mural digital online comparando los diferentes sistemas operativos.

¡Hola a todos!

Hoy os traigo un mural sobre los diferentes sistemas operativos, tanto en móviles como en ordenadores. Este lo ha realizado con mi compañero Manu.

En ella se tratan sistemas como Android, que es uno de los más utilizados en móviles. O iOS, el cual reduce su utilidad a los iPhones. Mientras que, los más destacados en ordenadores son Windows, que ha estado sacando nuevas versiones continuamente, y Linux que ofrece unas características similares al anterior. Aunque, este último es usado más en ordenadores con objetivos didácticos.

Antes de realizar esta tarea, solo conocía los básicos, los más usados. Pero he de decir, que este trabajo ha sido uno de los que más he aprendido y más utilidad le daré en un futuro. Y no solo eso, además, me ha resultado divertido buscar información sobre el tema. Aquí os dejo algunos enlaces que he usado y que os podrían resultar interesantes:
http://www.areatecnologia.com/informatica/sistemas-operativos-moviles.html
http://www.onkiro.com/vidayfuturo/los-sistemas-operativos-mas-usados.php

Ahí tenéis también mi comparativa y las características resumidas de dichos sistemas.

• Procedimiento

Para realizarlo hemos utilizado una herramienta llamada Padlet. Es una aplicación muy sencilla, que en mi caso, ya había utilizado anteriormente. Por eso al realizar esta tarea no hemos tenido dificultad alguna, ha resultado bastante sencilla. Lo cierto es que, la primera vez que la utilicé si que resultó un poco más difícil por eso, os voy a dejar un vídeo tutorial aquí.

Para finalizar, solo he de decir que no nos ha llevado mucho tiempo hacer esta tarea, por lo que he dicho antes, porque ya conocíamos la herramienta. Aún así, el objetivo era que os llegara la información sobre los distintos sistemas y que la comprendierais de forma fácil.

Espero haberos ayudado y que hayáis encontrado lo que estabais buscando.

¡HASTA PRONTO!

Prácticas con relé

¡Hola a todos!

Hoy os traigo una presentación sobre unas prácticas que hemos estado haciendo en tecnología hace unas semanas. La tarea consistía en montar unos circuitos de forma real, y después representarlos en tres programas ( Fritzing, Autodesk Circuits y Crocodile Clips). Por último, debíamos sumarlo todo y preparar una presentación como esta que tenéis a continuación.


Pero supongo que os estaréis preguntando que es un relé. Pues bien, un relé, es un dispositivo electromagnético que abre o cierra un circuito. Además, consta de dos circuitos dentro de él, pero ya no me voy a meter a explicarlo.
Volviendo a la presentación...No hemos querido ser repetitivas y por eso no hemos vuelto a explicar la práctica al lado de cada montaje, pero las tenéis bien explicadas en el apartado de "¿Cómo relizarla?". En esta tarea también teníamos que incluír un vídeo de cada montaje, pero nosotros solo lo hemos hecho de uno, ya que hemos tenido unos problemillas técnicos con el otro. Aquí os dejo el de la segunda práctica:

• OBSERVACIONES

Esta práctica, he de decir que no fue una tarea sencilla. Nos costó bastante hacerla, y sí, voy a ser autocrítica. Me parece que yo, y hablo por mí y no por mis compañeros, me he despitado un poco y por eso esta tarea no ha salido como yo deseaba. Con esto quiero decir, que sí, que la presentación podría estar mucho más completa pero ahora ya no se puede hacer nada. Quizá fue porque tampoco teníamos algunos conocimientos necesarios para realizarla, o simplemente, los teníamos, pero no claros. Aún así, siempre podemos sacar cosas buenas de todo y yo, esta vez, he aprendido la lección.

No sé si pensáis igual que yo o no, pero bueno si creéis que está bien, yo me alegro muchísimo por que nos ha costado hacerla. Y  tampoco quiero soltaros aquí el rollo del año así que...

¡ ESPERO QUE OS GUSTE Y HASTA OTRA!

Pd: Aquí os dejo también el link a la presentación, porque me han avisado sobre ciertos fallos que no permiten ver la presentación embebida (en algunos ordenadores).

https://goo.gl/3cRQ4x

Imagen interactiva sobre los componentes básicos de un ordenador, sus características y conexiones.

¡Hola a todos!

Hoy os traigo unas imágenes interactivas sobre las partes de un ordenador, así como de sus conexiones.

• ¿Qué es un ordenador? Un ordenador es un máquina electrónica que, mediante determinados programas, permite almacenar y tratar información, y resolver problemas. 

• Partes de un ordenador. Un ordenador está formado por distintos elementos, entre los que destacan:

1. La pantalla: en la que se ve la información subministrada por el PC. Podemos encontrar basicamente dos tipos de monitores: unos es el CRT, basado en un tubo de rayos  catódicos como el de los televisores; y el otro es el LCD, el cual es una pantalla de cristal líquido.
2. El ratón: es el elemento, al igual que el teclado, que más se utiliza en un ordenador. Es difícil ver dos modelos de ratones iguales aun siendo el mismo fabricante.
3. El teclado: es un componente muy importante ya que permite nuestra relación con el ordenador. Existen varios tipos de teclados como, los de membrana (son los más baraton y casi no hacen ruído al teclear), los mecánicos (son los más aceptables en calidad/precio) y ergonómicos (son recomendables si nunca has usado un ordenador antes).
4. Altavoces: son aparatos que convierten la energía eléctrica en energía acústica. Hay  muchos tipos y diseños distintos.
5. CPU: esta unidad se comunica con otros dispositivos dentro del ordenador, y a menudo controla su operación. Existen muchas marcas y diseños distintos de estas.

Aquí os dejo la imagen interactiva de cada uno de sus componentes.

La CPU es sin duda el más importante, el cerebro del ordenador, sin ella la computadora no funcionaría. Este es un elemento complejo, que cuenta con muchos dispositivos y elementos de ella como, por ejemplo, puertos USB o la entrada/salida de audio.

En estas imágenes, que podéis ver a continuación, se muestran los principales componentes que se encuentran en la parte de delante y de atrás de una CPU. Como ya se explican el dichas imágenes, no me voy a enrollar más y voy a pasar a explicaros como las creé.

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• ¿Cómo crear imágenes interactivas?

Yo he utilizado una aplicación llamada Genial.ly, que es muy sencilla y además gratuíta. Para utilizarla tenéis que registraros, pero vale la pena. Aquí os dejo un tutorial de cómo hacer una imagen interactiva en Genia.ly aunque a mi no me ha hecho falta porque, repito, es una aplicación muy sencilla.

Espero que con esto entendáis mejor como funciona y os sirva de ayuda. Yo, al crear mi imagen interactiva, no me he encontrado con ninguna dificultad, es decir, ha sido muy sencillo. Podría decir que fue más difícil encontrar una imagen que me gustase, que crear la interactiva en sí.
¡Ah! Antes de acabar...que ya se me olvidaba. Genial.ly no solo permite crear este tipo de fotos, si no que también podemos elaborar vídeos animados, infografías, etc. Otro día os explicaré, de una forma más detallada, cómo y para que usar Genial.ly.
Por último, solo deciros que me ha llevado  bastante tiempo hacer esto, por que aunque sea sencillo, fueron tres imágenes...Así que espero que os guste mi trabajo.

¡HASTA OTRA!